LABORATORI DI PITTURA
“La pittura è un’arte e l’arte non è l’inutile creazione di cose che svaniscono nel vuoto, ma è una forza che ha un fine e deve servire allo sviluppo e all’affinamento dell’anima. É un linguaggio che parla all’anima con parole proprie, di cose che per l’anima sono il pane quotidiano, e che solo così può ricevere”.
W. Kandinsky
DOCENTE: Loredana Fammilume
I laboratori proposti sono dedicati a tutte le fasce d’età.
Iniziando con materiali semplici ma versatili, come grafite, fusaggine e sanguigna, e proseguendo con l’uso dell’acquarello e dei colori ad olio, si potranno acquisire e migliorare le proprie abilità artistiche imparando le tecniche del disegno. Osservazione dal vivo, gioco di luci e ombre, disegno senza contorni per scoprire il proprio linguaggio espressivo.
La scuola propone 3 differenti laboratori:
Il disegno dal vero: tratteggio, disegno di contorno e chiaroscuro
L’acquarello: luminosità, macchia di colore e schizzi, miniatura
I colori ad olio: colori trasparenti, opachi, coprenti; materia e armonia
Ogni laboratorio si snoda attraverso tre livelli, propedeutici l’uno all’altro. Il primo livello avrà come tema Il segno, il secondo La forma, il terzo La composizione.
I partecipanti dovranno provvedere autonomamente all’acquisto dei materiali necessari.
LA DURATA: ogni laboratorio comprende 8 lezioni
GLI ORARI: le lezioni si terranno tutti i lunedì dalle 18.00 alle 20.00
I PREZZI: il costo di ciascun laboratorio è di 150€, iscrizione a due laboratori 280€, iscrizione a tre laboratori 400€ (+25€/una-tantum per iscrizione alla scuola)
Inizio lezioni: raggiunta la quota minima di 4 iscritti
Il laboratorio è dedicato ai bambini dai 6 ai 10 anni.
Il progetto di arte del colore che ho pensato per questi ragazzi, auspica alla possibilità di attivare un importante servizio di attività artistica che abbia come primo obiettivo il benessere e la cura del bambino. Mi spiego: non si tratta di creare un semplice “corso di pittura” per migliorare le loro capacità tecniche e pittoriche, bensì di costruire un contesto sicuro e d’incontro per loro, dove l’attività artistica, si coniughi alla pratica espressiva del colore e all’osservazione del particolare processo che la caratterizza. L’;approfondimento dell’esperienza pratica del colore, ha come obiettivo l’incoraggiamento del ragazzo ad attivarsi nella volontà e consente anche un migliore approfondimento dell’ascolto e dell’empatia necessarie per la costruzione di relazioni positive e di fiducia.
Temi del laboratorio e tecniche:
Utilizzando principalmente colori a matita, a tempera e ad acquerello su carta, come anche la matita per il disegno di forme, partiremo dal considerare il ritmo dei cicli delle stagioni, il trasformarsi della luce dall’alba al tramonto, i quattro elementi e le loro relazioni.
Verranno proposte riflessioni sulle qualità dei colori e sulle loro connessioni con il nostro modo di sentire, come attraverso la natura possiamo metterci in connessione con noi stessi e col mondo. Il lavoro si concentrerà su esercizi propedeutici ad un percorso di consapevolezza dell’essenza dell’uomo fortemente legata alla sua anima.
Il tutto sarà facilitato anche dall’uso di racconti che stimolino la realtà immaginativa per potersi avvicinare al mondo del colore e dell’arte e così usare liberamente le proprie qualità espressive.
Metodo pedagogico Steineriano
L’arte come espressione delle capacità creative dell’uomo, ha valore principalmente in quanto libera la creatività e la gioia di vivere, congiunge la percezione del mondo con l’anima umana.
Proprio i metodi educativi, pedagogico-curativi e socioterapeutici necessitano di un grado elevato di creatività e fantasia che le arti possono stimolare.
I principi ispiratori del corso sono quelli della pedagogia curativa steineriana, secondo i quali ogni bambino porta qualità individuali e uniche che possono e devono essere aiutate a trovare espressione, partendo dall’accettazione profonda di quello che è l’individuo, con limiti e potenzialità. A differenza di un apprendimento puramente astratto, tutto ciò che passa attraverso un’attività corporea coinvolgente, aiuta a sviluppare forze di volontà, genera entusiasmo e gioia diventando il tramite per la partecipazione.
In modo del tutto naturale il ragazzo crea un legame tra la propria volontà e il proprio sentimento; tale legame genera concetti intessuti di esperienze concrete, capaci di generare altri nessi in un pensiero sempre più articolato e complesso che può maturare
poi nella capacità di astrazione.
LA DURATA: il laboratorio è suddiviso in sessioni da 4 lezioni ciascuna
GLI ORARI: le lezioni si terranno tutti i lunedì dalle 17.00 alle 18.00
I PREZZI: 50€ a sessione (+25€/una-tantum per iscrizione alla scuola)
Inizio lezioni raggiunta la quota minima di 4 iscritti
Loredana Fammilume, è nata il 9 marzo del 1979 ad Ancona, dove vive e lavora.
Dopo gli studi al Liceo Scientifico, ha frequentato l’Accademia di Belle Arti di Urbino. Attualmente insegna Arte e Immagine presso la scuola Secondaria di primo grado. Ha frequentato la scuola di arte terapia ad indirizzo Antroposofico “Stella Maris” di Bologna, e dopo numerosi tirocini presso strutture di competenza quali la “Casa di Salute Raphael” a Roncegno Terme – Trento e la scuola di pedagogia curativa “Sole d’oro” a Montecchio – Vicenza, da diversi anni si dedica a progetti per bambini che prevedono l’uso dell’arte come mezzo formativo per l’ascolto e il dialogo.
Sostiene:
Come insegnante e genitore, penso che oggi, più che mai, chi si occupa di educare, abbia il compito speciale di mettersi in ascolto dell’altro, con umiltà e coraggio. Se egli saprà accogliere i suoi ragazzi e valorizzarli, saprà anche aiutarli a custodire ciascuno il seme che gli è dato in dono, così che ne nascano innumerevoli piantagioni prodigiose.
PLUS
- Servizio di trasporto dall’istituto frequentato dal minore alla scuola Sinequa
- Servizio mensa organizzato tramite catering esterno